7AM48｜第7回公認心理師国家試験過去問

義務教育の段階における普通教育に相当する教育の機会の確保等に関する法律〈教育機会確保法〉の記載に該当するものを1 つ選べ。

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正解: 1

正答

この問題では、教育機会確保法の趣旨が問われています。

キーワードは、「義務教育の段階」「普通教育に相当する教育の機会の確保」「不登校児童生徒」です。

教育機会確保法は、不登校児童生徒などが教育を受ける機会を確保することを目的とした法律です。

この法律では、不登校児童生徒が安心して教育を受けられるようにすること、学校における環境整備、教育支援センターや多様な学びの場の重要性などが含まれます。

不登校支援では、「学校に戻すこと」だけを目的にするのではなく、児童生徒の状況に応じて、安心できる環境、学習機会、社会的自立に向けた支援を考えることが大切です。

教育領域のポイント
教育機会確保法は、不登校児童生徒への支援で重要です。安心して教育を受けられる環境、多様な学びの場、個々の状況に応じた支援を押さえます。

1．不登校児童生徒が安心して教育を十分に受けられるよう、学校における環境の整備が図られるようにすること
判定：正しい。
教育機会確保法の趣旨に合致します。不登校児童生徒が安心して教育を受けられるよう、学校環境の整備や教育機会の確保が求められます。

2．能力があるにもかかわらず、経済的理由によって修学が困難な者に対して、奨学の措置を講ずるようにすること
判定：適切とはいえない。
これは教育基本法や奨学制度に関連する内容として理解されます。教育機会確保法の不登校児童生徒に関する中心的記載ではありません。

3．障害のある者が、その障害の状態に応じ、十分な教育を受けられるよう、教育上必要な支援を講ずるようにすること
判定：適切とはいえない。
これは障害のある児童生徒への教育支援や特別支援教育に関係する内容です。教育機会確保法の不登校児童生徒に関する記載としては選択肢1が適切です。

4．すべて国民は、ひとしく、その能力に応じた教育を受ける機会を与えられなければならず、教育上差別されないようにすること
判定：適切とはいえない。
これは教育の機会均等に関する基本的な考え方です。教育機会確保法の具体的な不登校支援の記載としては選択肢1が適切です。